De Verteller van het Oude komt graag op scholen!
Mijn prehistorische verhalen zijn geschikt voor het basisonderwijs en voor het voortgezet onderwijs.
“De verteller van het Oude” heeft ervaring in het lesgeven aan beide schooltypes. De moeilijkheidsgraad van de diverse onderwerpen zal worden aangepast aan de leeftijd van mijn toehoorders.
Laat uw klas/groep kennismaken met een stem uit het verleden, boeiend, informatief en inspirerend. Altijd gebruik ik ter ondersteuning van het verhaal diverse audiovisuele hulpmiddelen.
Hieronder een greep uit mijn aanbod voor scholen.
Mijn aanbod:
“De Steentijd van Nederland”
|
|
Aan de hand van vondsten -en met een mooie PPT- schetst de “Verteller van het Oude” het leven in de Steentijd. “Van Jagers en Verzamelaars naar boeren”, zou deze lezing ook kunnen heten. De meegenomen spullen mogen allemaal in de hand worden genomen. Misschien hebben de leerlingen thuis ook materialen liggen die ze gedetermineerd willen hebben. Laat ze deze vooral meenemen.Prehistorische verhalen die beklijven. duur: tussen 1 en 2 uur |
|
Op zoek naar sporen uit de steentijd. |
|
In de omgeving van uw school bezoeken we een aantal prehistorische plekken.Op akkers zoeken we naar steentijd artefacten. In de school worden de gevonden voorwerpen door de leerlingen gedetermineerd. duur: hele (school) middag + een voorbereidingsuur |
|
“De Hunebedbouwers” |
|
Wie waren ze, waar kwamen ze vandaan?Hoe zag hun leven eruit? Hun huizen. Hoe kwamen ze aan de grote zwerfstenen waar ze hun Hunebedden mee construeerden? Op al deze en nog vele andere vragen, krijgt u en uw leerlingen antwoord. Wederom neemt de “Verteller van het Oude” veel aanschouwelijk materiaal mee. Een prachtige PowerPoint complementeert het geheel. duur: tussen 1 en 2 uur |
|
Het pad van de wolfshond – Waar archeologie en verbeelding elkaar ontmoeten. |
|
|
Duur: 1½ uur |
|
Steenbewerken. |
|
|
|
|
Aan de hand van vondsten -en met een mooie PPT- schetst de “Verteller van het Oude” het leven in de Steentijd. “Van Jagers en Verzamelaars naar boeren”, zou deze lezing ook kunnen heten. De meegenomen spullen mogen allemaal in de hand worden genomen. Misschien hebben de leerlingen thuis ook materialen liggen die ze gedetermineerd willen hebben. Laat ze deze vooral meenemen.

Hoe leefden de mensen ongeveer 4800 jaar geleden? Hoe weten archeologen dat? En hoe ontstaat uit vondsten in de grond een spannend verhaal?